📅 发布时间：2025-09-25 16:04 • 📂 来源：湄洲日报 • 👁️ 浏览：4070次
数据表现，天下2025届高校毕业生达1222万人，同比增加43万人，而明年结业生人数预计再立异高。关于，中新网宜昌9月28日电 题：湖北宜昌：都会更新彰显民生温度 记者 郭晓莹 9月27日晚，湖北省宜昌市二马路历史文化街区店铺灯光逐次亮起，市民旅客在百年贸易建筑群中来往穿越，感触“最宜昌”的贩半夜生活。旅客正在二马路满意楼前没有雅赏打卡。刘康 摄 二马路历史文化街区是湖北首批省级历史文化街区，现存领事馆、洋行、海关原址等文保单元。在都会更新项目中，街区内6处珍爱文物及50余栋汗青风采修建失去保护修理...。正在搜索引擎搜索“年夜门生待业”能够看到，从地方到地方，各级党委以及当局都把年夜学生就业事情摆正在优先地位。伴随，中新社北京9月27日电 (记者 马帅莎)记者从中国国家航天局患上知，9月27日3时28分，中国正在酒泉卫星发射中央用长征四号丙运载火箭乐成发射风波三号08星，卫星顺遂进入预约轨道，发射任务取患上圆满成功。9月27日3时28分，中国在酒泉卫星发射核心应用长征四号丙运载火箭，乐成将风波三号08星发射升空，卫星顺遂进入预约轨道，发射工作取患上美满胜利。郝裕彤 摄 风云三号08星是国家平易近用空间基础行动步伐中持久开展...。 从往年春招到暑假，再到刚开端的新学期，教导部出台多项措施，相继面向毕业生举办“国聘行动”、“百日冲刺”行动、电子商务行业应聘活动、就业才能晋升“双千”企图、已经离校未就业结业生专场招聘会……为帮助学生实现高品质失业，各高校对于从复活入学到卒业离校，构建起全链条、全流程的失业服务系统，为年夜学生稳步迈向职场、实现人生代价保驾护航。比如，中国气象网讯 当国庆赶上中秋，长达8天的“超等黄金周”临近，你渴望出游的心是否是曾经经摩拳擦掌？往年国庆中秋假期(10月1日至8日)，各地气象是否给力？中国气候网推出2025国庆中秋假期天色舆图，看那里天公做美、那边雨水添凉。 南方冷氛围活泼南方连续闷热 华西黄淮等地需防雨 从中国气候网推出的2025国庆中秋假期天气舆图来看，这个假期，我国南方大部雨水未多少利于出行，但华西、黄淮等地降水频繁，华南南...。 应届毕业生 组织进企口试定向挖掘岗位--> 为协助应届毕业生高效对接优质岗位、实现高质量待业，多所高校主动口头：北京科技年夜学锚定学科特色，构造学生走进重点企业开展现场口试，打造“走访-练习-任命”快速通道；地方财经大学、中国国民年夜学等高校院系则深挖资源，定向挖掘岗位并停止“小而精”专场招聘；北京交通大学更设立专项处分金，疏导卒业生投身西部与下层。一系列精准举动从高校兼顾、院系发力、政策鼓励多维度着手，为卒业生求职保驾护航。 李占魁没想到，自己正在毕业季投出的第一份简历就精准“掷中”，四个星期的练习期满，经过答辩考查后，他将有可能收到宝钢股份的录取奉告书。结果会在9月出炉，而这个时候，正是年夜部分应届毕业生方才开始秋招的时候。 他的高效求职路源于北京科技大学“钢铁强国路”企业访问调研活动。北京科技年夜学就业辅导中央副主任胡琳茹告诉北青报记者，“钢铁强国路”企业访问调研活动是三方志愿配合匆匆进的。一方面，企业希望能更早、更深化地了解学生；另一方面，先生也希望有机遇去企业实地参不雅，而高校自己也在开展访企拓岗活动。在此后台下，北京科技年夜学“钢铁强国路”企业访问调研举动正在2024年推出，由校指导带队构造应届毕业生走入行业一线，访问重点企业，了解各方失业需要。该校就业唆使服务中心副主任胡琳茹介绍，今年，学校组建了12支就业先导团队，300余名师生分赴天下15个省份，访问了40余家重点企业。 北青报记者了解到，客岁，19名优秀学子在现场收到了企业发放的首批任命通知。往年仅宝钢股份一家企业，就有13名北京科技年夜学同学进入暑期实习中，顺利的话，他们有能够在练习后取患上企业发放的录取关照书。 中央财经大学商学院党委副书记杨中英告诉北青报记者，学院踊跃织密校企合作收集，依托学院“企业行”活动踊跃拓展企业资源，加强与业余相干行业和企业的互助联系，增加学生练习就业岗位机遇，让学生走进合作企业发展研学研行，拓宽师长教师视线，提拔高足职业素质以及就业能力。经过过程校友讨论、企业来访、定向招聘、访企拓岗等“请进来”与“走进来”相结合的门路，与企业确立练习实际基地，为门生练习就业提供无力支持。 杨中英介绍，学院还直立了优良店主单元名录，动态保护合作企业数据库，开展校友地点企业定向推荐。正在激励和督匆匆毕业生主动参加学校举行的双选会基础上，学院定期开展小而精、专而优的小型专场招聘活动，进步校园雇用举动实效。 中国国民大学在拓宽待业渠道方面注意发挥院系力量，各院系联合学科业余特色举办年夜批招聘活动，挖掘定向就业岗位。北青报记者了解到，中国群众大学招生就业处及各院系走访高品质用人单元410余家，为毕业生定向挖掘就业岗位1100余个。尤其是各院系联合学科业余特色，共举行180余场招聘流动，挖掘定向就业岗位1900余个，参会先生5900余人次。学校还注意保护对于接近百家前锋人才待业练习现实基地，将更多适配性高的优良单元纳入合作范畴。 从黔北山区走到北京，北京交通年夜学2025年应届毕业生胡云抉择回抵家乡，入职中国铁路成都局团体有限公司贵阳南站。在贵阳南站货运编组场的寒夜里，一位工人师傅指着积压的黔东南山货感叹：“要是调剂零碎再快些，这些腊肉菌菇早该送到粤港澳的餐桌了。”这句话深深震动了胡云，他愈发明了，扭转故乡需要真学识、硬技能花样。 胡云是北京交通年夜学返回下层失业的学生代表之一。最近多少年来，北京交通年夜学以“国家所需即为交年夜学生所为”的失业导向，制定学校“访企拓岗匆匆就业专项行动”行程路线，实现对于西部地区全遮盖，指导各学院聚焦学科专业特色和地区产业倒退需要，主动与广西、云南、四川等西部地区用人单元洽谈对于接，推动校企团结培养重点领域急需紧缺人才以及拔尖创新人才、共建练习实际基地，着力提升毕业生服务西部地区经济社会发展的人材供需适配度。 为了鼓励更多结业生返回西部、返回下层赋闲，北京交通大学实施“典型树模鼓励工程”，学校设立了基层就业专项奖励金，重点对到西部区域、基层一线、重点畛域待业的结业生，给予2000-40000元不等额度的资金奖励。每一年评比奋飞奖，举办下层工作训练营。2024届，下层就业人数同比增进33.6%，西部地域就业人数同比增长10.7%，一位毕业生被西藏自治区专项招录名目任命。2024年，学校发放夸奖金60余万元，167名先生被付与奋飞奖。两名师生获评“天下高校毕业生基层失业卓越奖学(教)金”。 正在校生 提早布局职业入学开始筹谋 暑假里，北京交通年夜学2025级新生吴紫涵(化名)愉快地拆开录取通知书时发明，随通知书一起寄来的另有一份《2025大先生职业发展自助手册》，让他很是意外：“职业教诲这么早就开始了吗？”北青报记者在采访中发现，比年来，越来越多高校看法到，就业任务不能只针对于年夜四师长老师，就像“教导要从娃娃抓起”同样，失业要从年夜一新生入校时开始抓起，帮助教师及早了解自己的业余、及早筹划未来的职业生涯。 吴紫涵在管理新生报患上手续后发现，自己和所有复生一起，需完成两学时的线上职业生涯规划先导课。据该校就业与守业引导核心主任张博介绍，复活往往对于年夜学业余短缺了解，而且退学一年后就面临年夜类业余分流，以是学校要帮他们尽快了解本人的业余及相干职业，对于年夜学生涯甚至未来的职业生活生计尽早计划。等到退学后，另有全校开设的21门校院两级线下失业带领类课程，包含生涯布局、就业引导、职业能力专题提升、守业教导等内容。其中面向本科生14门、研究生8门。 在北京科技年夜学，职业生活教诲融入到本科生全过程培养中，以至从重生入校军训时就最早了。胡琳茹通知北青报记者，学校在新生军训时推出了“新生体验日”流动，让复活用半小时时候体验年夜学四年的生活，并对未来开展做出抉择。有的同学抉择了接续进修，但正在体验后发明实在不适宜自己。在她眼里，比起提升学生求职能力，高校在帮他们树立准确的职业不雅念中起的作用更为主要。比如平常一些学生一味求稳考公考编，便是就业没有雅点出现了题目，高校应该增强引诱，让先生看赴任别职业挑选的可能性，唤醒他们职业生活的灵感。 北科大开设的全校必修课《大先生职业开展与就业指导》贯串本科四年，把柄差别学年学生的生活疑惑开展系统的课程进修。课程之外，学校还睁开更有针对性的周三待业帮、周四任务坊、周五训练营，立体环绕式办理学生的生涯猜疑。到了寒寒假，“抢跑计划”“迎战秋招”“研后冲刺”“暖冬行动”等流动则为同砚们提供适用技能培训。胡琳茹就经常接到学生咨询，请她协助修正简历。 离校结业生 离校没有能断线效劳温度不减 克日，教诲部“高校结业生离校后就业办事”小法式上线，特地为已经离校、未就业的毕业生持续推选针对于性强的岗位信息。传统上，大学结业生一旦办理离校手续就成了“校友”，再也没有享受应届结业生报酬。但教育部高校结业生就业服务司相干负责人克日指出，以后进一步做好离校未就业结业生的就业帮扶，是重中之重，北京青年报记者注意到，本年从教导部到各级高校，都把已离校毕业生纳入失业服务规模，做到“离校接续线”。 “高校结业生离校后就业服务”小程序的岗亭信息来自国家大门生待业效劳平台内，其特色是能够结合卒业生的教诲背景、业余技能、求职但愿等集体信息，有针对于性地推送匹配度高的优良岗亭。这些岗位信息通过学信网年夜众号推送，将一直连续到今年年底，结业生需要关注该公众号。此外，暑假以来，国家24365年夜学生待业效劳平台连续面向2025届以及2026届高校毕业生推出6个专场应聘会，其中多场是针对于离校后未就业结业生的，涵盖天下多个省份和行业。北青报记者在这些专场的北京地区招聘网页看到，招聘岗位分为互联网/通信/电子、生产/加工/制造、制药/医疗、教育等十余个行业，各行业下又进一步细分岗位类别。 正在教育部的指点以及动员下，在京高校在服务离校毕业生方面也积极作为。5月初至暑假期间，中国农业年夜学“中农云”学生失业服务网开拓了一个新专栏：“百日冲刺·离校不离心”2025届用人单位校招再对于接暨2026届提早批暑期实习专场，为未落实就业单位的2025届结业生找工作、非毕业年级教师练习搭建了一个特地的线上对接桥梁。离校毕业生正在这里预约挂号并投递简历后，用人单元能够在线筛选简历，而后与毕业生商定时间在线视频面试。 同样正在暑假里，北京科技年夜学外国语学院就业专任教师孙雅楠注意到，最近有一场企业招聘的地位多为电子商务，因而她给英语专业2025届一名已离校毕业生打去德律风：“这个企业的职位以及你比较结婚，你感兴趣的话能够先看看招聘信息，若是能进口试，咱们能够通话模拟一次口试。”据胡琳茹先容，对付已经离校未就业的学生，北科年夜在昔时12月31日以前，各院系就业老师每周都会以及他们联系，询问其求职进展并同步给他们就业音讯。此刻，一些已经经卒业好久想要换事情的同窗还会与胡琳茹讨论，一些毕业熟手里有适宜的工作时机还会请她推荐学弟学妹。 地方财经年夜学商学院针对于已离校但仍有就业动向的学生，会挺立特地的反对于分割群，将给在校生的就业信息同步给卒业离校学生，依据他们的需要定向引荐，同时为他们返校参加现场招聘会、三方协议支付或调换等供给便利。 文/本报记者雷嘉 张月朦 张知依 【编辑:于晓艳】
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中新网北京9月25日电(任思雨 蒋豪文)早晨8时10分，新疆喀什的天光还未亮起，一列从乌鲁木齐出发的绿色列车缓缓驶进站台，750名旅客陆续起身下车，一些旅客举起手机，对着晨光中的“喀什”站牌摁下快门，准备开启新一天的旅程。 这样的场景，每天都会在喀什站上演。前一晚20时40分从乌鲁木齐上车，第二天早8时10分抵达喀什，这趟于2022年6月开行的新疆首趟直达特快旅客列车，不仅实现“夕发朝至”，将乌鲁木齐至喀什的距离缩短至11.5小时，更成为连接北疆与南疆、便捷游客与盘活经济的“黄金通道”。 从乌鲁木齐开往喀什的Z6516次列车。中新网记者 任思雨 摄 “不到喀什，不算到新疆。”地处新疆西南部的喀什，是古丝绸之路上的一颗璀璨明珠，这里文化底蕴深厚，旅游资源丰富，不仅有香妃故园、塔什库尔干石头城等知名景点，更有“活着的千年古城”喀什古城，是许多游客心中的“诗和远方”。 然而在过去，想要从天山脚下的乌鲁木齐抵达喀什并非易事，近1500公里的路程往往需要二十多个小时。如今，随着新疆铁路网不断完善，“千里归途一日达”早已成为现实。 “本来我打算从乌鲁木齐飞过去，但是看网上很多人推荐‘喀什号’性价比高，就果断订票了。”独自前来新疆观光的游客郭美娟感叹道。与其他交通方式相比，“喀什号”最吸引她的就是便捷，“很方便，在卧铺睡一觉，醒来就到喀什了。” 2022年7月，“喀什号”直达特快旅客列车开通，作为新疆铁路“引流入喀、旅游兴喀、助推喀什地区经济发展”的特色品牌列车，它不仅是新疆首趟全卧铺列车，也是乌鲁木齐到喀什唯一的全卧列车，整趟列车用时11时30分，“点对点”开行，中途不停站，极大缩短了两地的时空距离。资料图：2022年7月24日，首趟“喀什号”直达特快列车准备发车。 中新社发 张珊 摄 跟随“坐着高铁看中国·见证新疆发展变迁”采访团，记者登上“喀什号”列车随行体验。走进列车，仿佛步入一座流动的喀什文化展馆，列车以“南疆文化之旅”为主题，包厢门牌上均印有喀什景点、人文风情、特色物产的名称，全面展示喀什地区所辖12个县(市)的旅游资源和文化风貌。 与定制化车厢相得益彰的，是“喀什号”周到细致的服务。为方便旅客出行，列车提供双语服务，车内时常可见“天山雪莲”重点旅客服务标识，还有呼唤应答器，乘务人员身穿带有艾德莱斯绸纹样的特色定制服装，推行“有需求有服务、无需求无干扰”的特色服务。 在乌鲁木齐客运段旅游车队干事阿米兰·阿力木的印象里，开行三年来，“喀什号”始终热度不减，“无论是五一、国庆这样的节假日，还是春运、暑运高峰期，这趟车的上座率基本上都可以达到95%以上，根本没有淡季。”“喀什号”车厢内部，张贴着“新疆是个好地方，坐着火车游新疆”标语。中新网记者 任思雨 摄 “这里的火车非常实惠且非常舒适。”在列车的酒吧车厢，来自英国的学生乔纳和艾瑞安与旅客们快乐地跳起新疆舞。他们怀着对丝绸之路的好奇来到中国，计划前往喀什古城打卡，“我们坐过各种不同的火车，但事实上我更喜欢卧铺火车，因为车厢空间更大，可以躺下放松休息，还可以看看窗外，欣赏中国的大自然之美，这里的自然景观非常多样。” 来中国的三周时间里，两人乘火车走过北京、山西、四川、甘肃、新疆，对中国铁路的发展深有感触。“中国高铁系统令人惊叹，短短几十年建成全球最大高速铁路网，这一成就令人惊叹，也极具启发性。” 随着免签政策及各项便利措施陆续落地，与乔纳、艾瑞安一样前来喀什旅游的外国游客越来越多。近年来，喀什地区文化旅游产业不断发展，已成为推动经济高质量发展、促进就业增收的惠民产业。数据显示，2012年至2024年，喀什全地区旅游人次从360万跃升至4198万，旅游收入从20亿元增长至358亿元，实现跨越式增长。 走进历史悠久的喀什古城，非物质文化遗产代表性项目体验、特色餐饮、民宿旅拍等众多类型的商铺齐聚，摊位上的艾德莱斯绸、手工艺品和水果冰激凌琳琅满目，天南海北的游客漫步在老城街巷，挑选特产、打卡拍照，感受着老城的历史风情与时尚气息。新疆喀什古城景区。中新网记者 任思雨 摄 路通百业行，长期以来，南疆铁路为喀什地区的经济社会发展、人文交流和旅游繁荣提供了坚实保障，一列列穿行于戈壁之间的火车，不仅让出行更加便捷，也为喀什乃至整个南疆的旅游发展和人文交流注入了前所未有的活力。 “过去从乌市前往南疆或从和田、若羌前往北疆都需要绕行和公路交通。和若铁路开通后，南疆形成了完整的铁路环线，旅客可以‘快旅慢游’，越来越多的游客选择以喀什为起点或核心站点，显著带动了本地文旅消费。”喀什地区文化广播电视和旅游局相关负责人介绍。 同时，随着环塔旅游专列常态化开行，喀什周边的乡村和景区迎来更多客流，让更多群众在家门口吃上“旅游饭”。据了解，2024年，喀什全地区旅游直接就业5.25万人，带动间接就业11.98万人，共17.23万各族群众在文旅产业链上实现增收。 从“走得了”到“走得好”，新疆铁路部门不断丰富旅游产品，从进站到出发不断改进升级，满足旅客美好出行的期待。喀什车务段喀什站党总支书记崔兴龙向记者表示，近年来，喀什车务段深化“天山雪莲”服务品牌塑造，提升车站设施设备与候车环境，喀什站站房面积大幅增加，候车厅客容量也由建站起初的1000人扩大到4000人。喀什站“天山雪莲”服务台。中新网记者 任思雨 摄 今年暑运期间，喀什站完成客运服务品质提升补强工程，优化各项软硬件设施，设置重点旅客候车区，使旅客进出站更顺畅、体感更舒适。同时，车站也打造成为展示大美新疆和铁路文化的“窗口”，通过浮雕、光影墙，文创展示区的新疆特色风光，激发旅客对大美新疆的向往和热爱。 钢铁动脉不断延伸，一列列飞驰在广袤南疆大地上的火车，不仅是交通线，更是促进人文交流的“团结线”、推动旅游发展的“黄金线”，为喀什的繁荣发展持续赋能，书写着丝路古道上的新篇章。(完)--> 【编辑:刘阳禾】
聚焦 “3×8”与“8×3”之争的背后 最近，一道小学二年级的数学题引发了热烈的讨论——有3个盘子，每盘8个水果，一共有多少个水果？孩子列式3×8，却被老师判错。有老师在家长群解释，写乘法算式要先找每份数写在前面，再找有几份写在后面，应列式为：每份数×份数=总数(相同的加数×相同加数的个数=总数)。 这样的解释被家长传到网上后，引来了众多网友的讨论：有的网友认为，二年级学乘法时让孩子区分乘数与被乘数，把孩子弄得懵懵的，四年级又学交换律，这不是难为孩子吗？有的网友则认为，区分乘数与被乘数有助于孩子理解乘法是什么，对后续的学习有帮助。--> 那么，乘法到底要不要分乘数与被乘数？如果不区分乘数与被乘数对孩子的后续学习是否有影响？当前的教材是怎样规定的？家长和公众应该如何看待教材出现的变化…… 带着这些问题，中青报·中青网记者采访了多位教材编写专家、教育专家、中小学校长、中小学老师等，探寻“3×8”与“8×3”之争的背后。 学生按不同顺序列式不应该判错 “从能搜索到的不同出版社的9个版本的小学数学教材看，教材中乘法教学单元呈现了‘两个乘数顺序可以交换’的事实，都有例题指出了乘法顺序可交换。由此可以明确，教师不应该以顺序来判断对错。”教材专家、北京师范大学教授曹一鸣说。 教材专家、东北师范大学教授马云鹏也认同这一观点。马云鹏介绍，2001年颁布的《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》中，就不再出现“被乘数”一词。2022年课程标准中有一个“数量关系”主题，就是要引导小学生在刚刚接触乘法时，能够理解乘法的意义是“几个几”(即“相同的加数”和“相同加数的个数”相乘)。 数学教育要尊重学生认知规律 乘法中两个乘数是否可以交换的争论由来已久。 福建师范大学原校长、义务教育数学教材主编王长平介绍，从20世纪50年代到90年代末，我国小学数学教学大纲和教材一直区分被乘数和乘数。20世纪80年代，要求不区分被乘数和乘数的观点开始出现，到20世纪90年代末期达到高峰，当时争论的主要焦点认为被乘数和乘数是一种人为规定，学生理解困难，部分学生不能完全掌握，造成学习负担。2000年3月颁布的《九年义务教育全日制小学数学教学大纲(试用修订版)》中明确规定：3×5读作3乘5，3和5都是乘数(也可以叫因数)。“相应地，教材也进行了修改，不再区分被乘数和乘数，但是会通过设计生动的例题，帮助学生明白乘法算式中每个乘数的含义。如，哪个数表示‘每组有几个’，哪个数表示‘一共有几组’。同时，也会进一步通过类似‘几排几列’的矩阵模型，让学生了解如4×6和6×4等算式的计算结果是一样的，为学生学习乘法交换律埋下伏笔。” 曹一鸣表示，小学乘法，要经历从数量运算到数的运算的抽象过程，就像把“3排苹果，每排5个”变成“5×3”。在教学中，往往就是像这样由实际情境引出乘法的概念。因此，为了便于学生在初次接触乘法时理解乘法的意义，对于现实背景的问题，教材可以仅出现1种表示方法。重要的是让孩子先弄明白：“乘号前面的数”和“乘号后面的数”都带着单位，积的单位和它们是什么关系。一开始就出现两种表示方法，孩子们容易搞乱。 放下对标准答案的执念 由此可见，在数学教育专家层面，对于乘法算式的顺序问题早已达成共识。但是，公众对这个问题的疑问似乎每隔一段时间就会出现。 杭州市钱学森学校校长唐彩斌介绍，学生刚开始学习乘法的时候会遇到一些问题：“每盘有3个苹果，8盘共有几个苹果？”有的学生清楚算式各部分表示的含义，3表示每盘里苹果的个数，8表示盘数，也有同学不是很清楚，但他们知道是用乘法计算，有的写作3×8，有的写作8×3。 “遇到这种情况，不需要当作错误来纠正。”唐彩斌说，有经验的教师会有一些常用的办法。比如将算式与学生的现实生活联系起来，让学生通过迁移生活经验来进行理解，还有的老师会加强不同算式之间的比较，有的老师会借助点子图，用不同的圈法来表示不同算式的含义，“无论用什么方法，都是让学生能更好理解算式各部分的含义”。 王长平提出，类似问题的频繁出现也反映出了家长辅导孩子作业、批改孩子作业存在的一些共性问题，有些家长会依据自己过去的学习经验进行辅导；也有些家长对数学教学的要求不够熟悉，只关注答案正确与否，可能未能充分重视对孩子思维过程的引导。“实际上，对于上述乘法意义的教学，在教师教学用书中，对于教材上述安排的原因，以及对教学和评价的建议，都有详细的解释和说明。”王长平说，加强家校沟通，增进对教学理念和方法的理解，有助于形成更一致的教育合力。 一位不愿意透露姓名的专家表示，这场看似简单的乘法之争，实则是我们的教育中对“标准答案”的执念，成年人总是担心孩子“第一步走错”就会“步步错”，我们不能给焦虑穿上“严谨”的外衣，“教育应该给孩子写错、算错、做错的勇气，因为每一次改正错误都是一次成长”。 中青报·中青网记者 樊未晨 来源：中国青年报 【编辑:张子怡】